Centro de gravedad

¿Por qué las Torres Kio no se caen?

Existe un juguete que nos recuerda la importancia de que el centro de gravedad de un cuerpo ha de estar por debajo de su punto de apoyo para que no se caiga.

La velocidad de la luz nunca cambia

El experimento que demostró esto (Michelson y Morley), explicado por el protagonista de la serie Cosmos, Neil deGrasse Tyson (en inglés).

El nuevo éter

Aunque los científicos desecharon la existencia del éter, ese medio infinitamente ligero, más recientemente se cree en la existencia de algo muy similar. El campo creado por bosones de Higgs.

Ondas gravitacionales

Recurso interactivo sobre estas ondas recién descubiertas, pero predichas hace un siglo. Clic en la imagen.

Agujeros negros y pequeños universos

Hemos de leer a Stephen Hawking para decir que realmente hemos intentado aprender algo de física moderna. He seleccionado este capítulo de "Agujeros negros y otros pequeños universos", que leeremos y analizaremos en clase. 

Distancia de las estrellas

¿Cómo podemos saber la distancia a la que está una estrella? Hay varios métodos, los tres principales son los siguientes:

 - Por el efecto doppler. 

 - Por la cantidad de energía de las supernovas (estrellas que mueren).

 - Por la diferencia entre la luminosidad que debería tener y la que nos llega. 

Clic en la imagen para saber más. 

Relatividad: vídeo explicativo

Con este vídeo nos ayudaremos a entender mejor la teoría de la relatividad de Einstein (1905).

Centro de microanálisis de materiales UAM

Muy cerca nuestro existe un lugar donde los científicos utilizan un acelerador de partículas para crear cambios en los materiales, haciendo que, por ejemplo, un haz de luz se propague sin salirse de un medio. ¿Os suena? Es la fibra óptica. 

En su web podéis encontrar toda la información de lo que están investigando. El año pasado, Victoria Tormo, trabajadora del centro, nos explicó cómo trabajan allí. 

Logran ralentizar la velocidad de la luz

Sabemos que la luz se ralentiza al pasar por un medio con alguna densidad (diferente al vacío). Pero los científicos han logrado ralentizar la luz en el vacío. 

Lentes para la invisibilidad

Existen diferentes sistemas ópticos para esconder objetos. Y la física que hay detrás es bastante sencilla. 

Aquí os dejo uno hecho con espejos:

Sorprendente! Pero es muy sencillo... lo explican en el siguiente vídeo. 

Existe otro realizado con lentes:

Y en este enlace explican cómo hacerlo en casa.

Partícula cargada en un campo magnético

Para entender mejor su movimiento según cada caso, podemos ver este vídeo:

Nikola Tesla

A falta de encontrar un documental mejor, aquí os dejo el más interesante que he encontrado, aunque esté traducido al castellano. 

Es importante conocer la historia del científico que imaginó y convirtió en realidad la tecnología inalámbrica que utilizamos actualmente. A pesar de que los intereses económicos le impidieron hacerlo mucho antes. 

Te imaginas una sola torre que transmita electricidad a todos los lugares del mundo? Ya existe, la inventó Nikola Tesla. 

La frecuencia del sonido

Video sobre cómo cambia la frecuencia de un sonido a través del agua de una manguera.

¿Cómo sería "ver" el sonido?

Con una técnica avanzada de fotografía logran capturar las ondas generadas por el calor o el ruido, mostrando la variación en la densidad del aire. Haz clic en la imagen para ver la noticia y el vídeo.

El sonido: vibración de las partículas

En el siguiente vídeo podemos ver bien el funcionamiento del sonido. En particular en el minuto 1, se puede apreciar con detalle cómo se mueven las partículas de aire que lo transmiten.

Resonancia en el movimiento armónico

La resonancia es el efecto que produce un aumento de la amplitud de oscilación de un movimiento armónico. Esto produce efectos muy curiosos:

Péndulos y diapasones en resonancia: 

Al tener dos péndulos la misma longitud, tendrán la misma frecuencia y por tanto la cuerda que los une puede situarlos en resonancia (la misma fuerza actúa sobre los dos). 

Al final del vídeo aparece la resonancia de dos diapasones. El diapasón comunica su oscilación a otro de igual tamaño a través de las ondas del sonido, sin tocarse. 

Una situación muy similar puede ocurrir en puentes colgantes, que en días de viento pueden comportarse como el puente de Tacoma:

Movimiento oscilatorio (intro)

Veamos una reproducción de cómo estudiamos el movimiento armónico simple proyectando la sombra de un objeto sobre un tocadiscos:

The Cubli

Cubo que aplica diferentes leyes de la física para que nos parezca que tiene vida propia

Conservación del momento angular

La conservación del momento angular provoca sucesos bastante sorprendentes:

• Una peonza gira sin caerse debido al momento angular. 
• Los patinadores y otros deportistas como los que hacen salto de trampolín, así como los bailarines, contraen su cuerpo para conseguir mayor velocidad de giro. 
• Algunas estrellas se contraen convirtiéndose en púlsar (estrella de neutrones), aumentando su velocidad de giro. 

Y, aunque no lo creáis, es tan común que aparece en un capítulo de los Simpson:

¿Sólo el 10% de nuestro cerebro?

¿Os suena esta foto? ¿Y la frase?

Está en nuestro aula de física y probablemente la habréis visto, o quizás oído. Hoy, uno de nuestros alumnos, Mateo, ha dudado de su veracidad y ha buscado información. ¡Resulta que no es cierta! ¡Y tampoco la dijo Einstein!

Un posible origen del mito del 10 % es que las neuronas solo componen el 10 % (aproximadamente) de las células del cerebro; el resto son células gliales que, a pesar de estar implicadas en el aprendizaje, funcionan de manera distinta a las neuronas.

Podéis encontrar más información acerca de este mito en esta web de la wikipedia. 

¡Gracias Mateo por comprobarlo!